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為加快培育高水平技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，技術(shù)經(jīng)理人慕課課程近日正式發(fā)布。該課程由中國(guó)科協(xié)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新部委托，科技部科技評(píng)估中心統(tǒng)籌制作，基于我國(guó)首套初、中、高級(jí)技術(shù)經(jīng)理人培訓(xùn)教材精心打造，為廣大技術(shù)轉(zhuǎn)移從業(yè)者及相關(guān)人員提供了科學(xué)、系統(tǒng)、便捷的在線學(xué)習(xí)資源。

技術(shù)經(jīng)理人作為促進(jìn)科技成果從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)的關(guān)鍵“橋梁”，在創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。自2022年9月被正式納入《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》后，技術(shù)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展邁入規(guī)范化軌道。黨的二十屆三中全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，凸顯了其對(duì)于提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的戰(zhàn)略意義。然而，當(dāng)前我國(guó)技術(shù)經(jīng)理人在數(shù)量和專(zhuān)業(yè)能力上，與蓬勃發(fā)展的科技成果轉(zhuǎn)化需求仍存在差距，亟需構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系。

此次上線的技術(shù)經(jīng)理人慕課課程，亮點(diǎn)紛呈。在課程體系方面，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)《職業(yè)分類(lèi)大典》中技術(shù)經(jīng)理人的職業(yè)要求，以及《技術(shù)經(jīng)理人能力評(píng)價(jià)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，與初、中、高級(jí)教材緊密適配，形成“教材 + 慕課”協(xié)同互補(bǔ)的梯度式學(xué)習(xí)體系，助力學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)提升專(zhuān)業(yè)水平。授課師資匯聚了教材編寫(xiě)領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家，以及深耕技術(shù)轉(zhuǎn)移一線多年的行業(yè)精英，憑借深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，全面拆解技術(shù)轉(zhuǎn)移全流程，從政策法規(guī)解讀、前沿技術(shù)洞察，到知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、科技金融運(yùn)作、商務(wù)談判技巧等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。在教學(xué)形式上，創(chuàng)新引入動(dòng)畫(huà)演示、案例模擬等多樣化手段，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)證券化、技術(shù)并購(gòu)重組、技術(shù)價(jià)值評(píng)估等復(fù)雜且抽象的業(yè)務(wù)流程可視化，極大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀性與可理解性，提升學(xué)習(xí)效果。課程內(nèi)容緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，聚焦傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育壯大、未來(lái)產(chǎn)業(yè)前瞻布局等重點(diǎn)方向，深度剖析大量真實(shí)案例，幫助學(xué)員精準(zhǔn)把握技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，切實(shí)提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

目前，技術(shù)經(jīng)理人慕課課程已在“科創(chuàng)中國(guó)”和“技術(shù)經(jīng)理人公共服務(wù)平臺(tái)”同步上線。廣大技術(shù)轉(zhuǎn)移從業(yè)者、高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化感興趣的各界人士，均可登錄上述平臺(tái)注冊(cè)學(xué)習(xí)。未來(lái)，相關(guān)部門(mén)還將依托這兩大平臺(tái)，為完成課程學(xué)習(xí)的學(xué)員提供豐富的實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)景和交流機(jī)會(huì)，后續(xù)也將持續(xù)推出實(shí)訓(xùn)案例課程，進(jìn)一步深化理論與實(shí)踐結(jié)合，全方位助力技術(shù)經(jīng)理人成長(zhǎng)。

技術(shù)經(jīng)理人慕課課程的發(fā)布，是我國(guó)推進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)體系建設(shè)的重要舉措，將有效提升技術(shù)轉(zhuǎn)移人才的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，為加快培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化提供支撐。