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[2024年11月21日，上海] 為積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、助力滬滇對(duì)口協(xié)作，近日，戴森為云南省怒江傈僳族自治州瀘水市老窩鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)了其獨(dú)特的工程教育資源和特別定制的職業(yè)分享課堂，進(jìn)一步提升戴森工程教育項(xiàng)目的可及性，激發(fā)青少年對(duì)于工程和科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與積極性。同時(shí)，戴森首次攜員工志愿者團(tuán)隊(duì)，從自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生們的職業(yè)視野，啟發(fā)他們對(duì)于未來(lái)生活的創(chuàng)想。這是戴森第二年參與由上海市外商投資協(xié)會(huì)發(fā)起的“云南怒江東西部協(xié)作項(xiàng)目”，并借助自身豐富的工程資源，助力當(dāng)?shù)氐木C合素質(zhì)教育。

戴森工程教育項(xiàng)目走進(jìn)云南省怒江傈僳族自治州瀘水市老窩鎮(zhèn)中學(xué)

作為一家全球性科技公司，戴森致力于運(yùn)用創(chuàng)新科技解決人們?nèi)粘Ｋ雎缘膯?wèn)題。入華十余年來(lái)，戴森不僅為中國(guó)消費(fèi)者帶來(lái)多款前沿的科技產(chǎn)品，進(jìn)而改善人們的生活方式，同時(shí)，也堅(jiān)持履行長(zhǎng)期本土承諾，利用自身豐富的工程和研發(fā)資源，在本土開(kāi)展了一系列工程教育項(xiàng)目，以此啟迪并鼓勵(lì)年輕一代勇于創(chuàng)新，并助力他們成長(zhǎng)為未來(lái)科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。

關(guān)注綜合素質(zhì)培養(yǎng)，戴森工程教育項(xiàng)目走進(jìn)云南怒江

在今年的志愿服務(wù)項(xiàng)目中，戴森為云南省怒江傈僳族自治州瀘水市老窩鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)了“Crazy Motor馬達(dá)工作坊”科學(xué)實(shí)踐課程，旨在啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維以及無(wú)懼失敗的創(chuàng)新精神。該課程以戴森數(shù)碼馬達(dá)作為教學(xué)主體，引導(dǎo)學(xué)生深入了解馬達(dá)的科學(xué)原理、運(yùn)作方式和多種實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造力，運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)原理設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的原型機(jī)，去解決一個(gè)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活實(shí)際存在的問(wèn)題。

 “Crazy Motor馬達(dá)工作坊”課程教具、實(shí)踐材料

由戴森員工組成的志愿者團(tuán)隊(duì)作為課程助教，在課堂上積極地與同學(xué)們分組交流互動(dòng)，鼓勵(lì)并啟發(fā)他們?cè)O(shè)計(jì)并制作一個(gè)原型設(shè)計(jì)方案，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們考慮設(shè)計(jì)的可行性、對(duì)能源的利用效率，以及設(shè)計(jì)的可持續(xù)性。同時(shí)，戴森還帶來(lái)了“馬達(dá)藝術(shù)創(chuàng)作課”和“Challenge Cards小小工程師挑戰(zhàn)”系列衍生課程，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)小組合作的方式，進(jìn)一步開(kāi)拓對(duì)科學(xué)原理的實(shí)踐和應(yīng)用。此外，戴森還為當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供了更多工程教育課程教具、課件和實(shí)踐材料，為當(dāng)?shù)亟處熢谌粘ｉ_(kāi)展科學(xué)教育課程提供支持，助力當(dāng)?shù)貙W(xué)子的綜合素質(zhì)教育。戴森教育及公益項(xiàng)目亞太區(qū)負(fù)責(zé)人柯炎秀表示：“我們很高興能將戴森工程教育資源帶到云南怒江，將戴森對(duì)于馬達(dá)的創(chuàng)新應(yīng)用作為課堂案例，啟發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)知和理解，以及科學(xué)創(chuàng)新如何幫助人們解決實(shí)際問(wèn)題，改變生活方式。我們希望通過(guò)這門(mén)課程，激發(fā)當(dāng)?shù)貙W(xué)子對(duì)于科學(xué)工程的熱愛(ài)，驅(qū)動(dòng)他們?cè)谖磥?lái)的生活中勇于探索、敢于創(chuàng)新。”

老窩鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們嘗試用瓦楞紙制作椅子

老窩鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生展示實(shí)踐成果

老窩鎮(zhèn)中學(xué)副校長(zhǎng)趙文認(rèn)為戴森工程教育資源為他們的日常教學(xué)工作帶來(lái)了良好的補(bǔ)充，“這門(mén)課程的加入可以幫助我們更好地豐富教學(xué)科目，對(duì)于學(xué)生們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)能夠起到很大幫助。課程內(nèi)容夯實(shí)，對(duì)科學(xué)原理的解釋深入淺出，還有不少可以給同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演示的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；課程的教學(xué)模式富有互動(dòng)性和創(chuàng)新性，可以很大程度上調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)于科學(xué)和工程學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。”

激發(fā)美好生活創(chuàng)想，戴森因時(shí)制宜開(kāi)設(shè)職業(yè)分享課堂

此次戴森帶來(lái)的公益課程不僅旨在通過(guò)深入淺出的方式啟發(fā)學(xué)生們的科學(xué)思維，更希望能通過(guò)志愿者們和同學(xué)們的互動(dòng)和分享，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)道路上創(chuàng)造更多可能。因此，在引進(jìn)戴森工程教育課程的同時(shí)，戴森員工志愿者團(tuán)隊(duì)還為當(dāng)?shù)貙W(xué)生量身定制了職業(yè)分享課堂，他們從各自的工作領(lǐng)域、職業(yè)歷程出發(fā)，圍繞創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、如何講述產(chǎn)品故事、活動(dòng)策劃、個(gè)人職業(yè)發(fā)展和目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理和效率提升這五大主題，為同學(xué)們提供有助于他們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的技能和靈感，了解不同職業(yè)的必備技能與發(fā)展道路，啟發(fā)對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的創(chuàng)想。

 老窩鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們與戴森員工志愿者積極互動(dòng)

參與此次志愿服務(wù)項(xiàng)目的戴森員工志愿者代表、質(zhì)量工程師梁爽分享道，“很榮幸能夠作為戴森員工志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，將戴森專(zhuān)為青少年開(kāi)發(fā)的一系列工程教育課程，以及不同的職業(yè)故事分享給云南怒江老窩鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們。戴森始終堅(jiān)信工程教育對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的意義，我們也希望通過(guò)今天的交流互動(dòng)，為同學(xué)們開(kāi)啟對(duì)于創(chuàng)新發(fā)明的全新想象，無(wú)論他們未來(lái)走上哪一條職業(yè)道路，勇于創(chuàng)新和無(wú)懼失敗的精神都能幫助他們化解難題、不斷精進(jìn)。”為更好地履行社會(huì)責(zé)任，戴森今年也特別設(shè)立了志愿者假，以鼓勵(lì)更多員工參與志愿服務(wù)項(xiàng)目。

戴森質(zhì)量工程師梁爽帶來(lái) Challenge Cards 小小工程師挑戰(zhàn)課程

目前，戴森工程師團(tuán)隊(duì)已專(zhuān)門(mén)為不同年齡段的中小學(xué)生開(kāi)發(fā)了四套工程和科學(xué)課程，通過(guò)創(chuàng)新、有趣、互動(dòng)的形式，激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。近年來(lái)，戴森還先后在上海市普陀區(qū)、黃浦區(qū)設(shè)立戴森創(chuàng)想實(shí)驗(yàn)室，除了不定期地開(kāi)展工程和科學(xué)課程之外，還陳列有馬達(dá)、氣旋和氣流的互動(dòng)性科技裝置，工程師產(chǎn)品手稿，戴森數(shù)碼馬達(dá)發(fā)展史等元素，希望能夠通過(guò)真實(shí)的科技創(chuàng)新思路與案例，鼓勵(lì)學(xué)生們勇于嘗試、開(kāi)拓創(chuàng)新。截至 2024 年 6 月，戴森中小學(xué)生工程課程已觸達(dá)中國(guó)大陸 97%的省份，共計(jì) 154 個(gè)城市，惠及超 380 萬(wàn)學(xué)生。